Download Modul Capaian Pembelajaran Elemen Jati Diri PAUD Kurikulum Merdeka PDF

Hai Sobat Guru PAUD. Mengajari sikap dan membentuk karakter adalah tantangan yang cukup bert bagi seorang guru PAUD. Sejak dini, anak secara khusus maupun umum memang perlu diarahkan agar terbentuk proses pencarian jati diri.

Sebelum memasuki jenjang sekolah formal, anak diharapkan mampu mengenali, mengelola emosi, serta mengekspresikan emosi kepada hal-hal yang positif.

Di sisi yang sama, mereka pula diusahakan untuk bisa membangun hubungan sosial secara sehat baik antar sesama teman sebaya, teman yang lebih tua, guru, masyarakat, hingga orang tua mereka sendiri.

Modul Capaian Pembelajaran Elemen Jati Diri PAUD. Dok. GuruPenyemangat.com

Berhubung saat ini pemerintah mulai menerapkan Kurikulum Merdeka sebagai jawaban atas tantangan pendidikan yang semakin kompleks, maka diperlukan modul ajar bagi guru PAUD.

Nah berikut link download modul Capaian Pembelajaran Elemen Jati Diri jenjang PAUD Kurikulum Merdeka terbaru untuk pegangan guru.

Mari disimak isinya ya:

Modul Capaian Pembelajaran Elemen Jati Diri PAUD

Sobat Guru Penyemangat, kebijakan pengembangan kurikulum Merdeka bisa kita cermti dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 958/P/2020 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah.

Kurikulum terbaru ini memberikan keleluasaan bagi satuan pendidikan dan guru untuk mengembangkan potensinya. Untuk mendukung pelaksanaan Kurikulum tersebut, diperlukan penyediaan buku teks pelajaran yang sesuai dengan kurikulum.

Buku teks pelajaran merupakan salah satu bahan pembelajaran bagi siswa dan guru. Pada tahun 2021, kurikulum dan buku teks pelajaran untuk satuan PAUD ini akan diimplementasikan secara terbatas di Sekolah Penggerak.

Hal ini sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1177/M/2020 tentang Program Sekolah Penggerak.

Tentunya umpan balik dari guru, orang tua, dan masyarakat di Sekolah Penggerak sangat dibutuhkan untuk penyempurnaan kurikulum dan buku teks pelajaran elemen Jati Diri untuk jenjang PAUD.

Pembelajaran dengan kurikulum Paradigma Baru, yang harapannya segera terimplementasi di seluruh lembaga pendidikan, tercermin dalam isi buku ini.

Modul Capaian Pembelajaran Elemen Jati Diri PAUD Kurikulum Merdeka

Para pendidik, pengelola, dan juga pengawas sekolah perlu terus belajar, bergerak, mendengar, serta melihat kebutuhan peserta didik masing-masing sehingga dapat mengembangkan isi buku ini sesuai dengan konteks, ciri, kebutuhan, dan karakteristik lembaganya.

Hakikat pendidikan yang memerdekakan diusung dalam buku capaian pembelajaran elemen Jati Diri, yaitu yang mencoba memberi ruang kepada setiap pembacanya untuk dapat mengembangkan dan mengadaptasi materi sehingga karakteristik dari setiap lembaga pendidikan terakomodasi untuk menampilkan jati dirinya.

Buku ini berjudul Buku Panduan Guru: Capaian Pembelajaran Elemen Jati Diri untuk PAUD. 

Sebagaimana judul tersebut, capaian pembelajaran yang dikembangkan dalam buku ini adalah mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan anak usia dini secara holistik melalui pengelolaan emosi, penjagaan kesehatan diri, serta pengenalan diri guna membentuk jati diri.

Berikut gambaran daftar isi dari keseluruhan buku:

BAB 1 Jati Diri

A. Apa Itu Jati Diri? 

B. Kenapa Anak Perlu Membentuk Jati Diri yang Positif ? 

C. Proses Pembentukan Jati Diri

D. Siapa yang Berperan Penting dalam Proses Pembentukan Jati Diri? 

1. Peran Guru

2. Peran Orang Tua

BAB 2 Capaian Pembelajaran Jati Diri

A. Anak dapat Mengenali, Mengelola, Mengekspresikan Emosi Diri, serta Membangun Hubungan Sosial Secara Sehat

B. Anak Menunjukkan Perasaan Bangga terhadap Identitas Keluarganya, Latar Belakang Budayanya, dan Jati Dirinya sebagai Anak Indonesia yang Berlandaskan Pancasila

C. Anak Memiliki Sikap Positif dan Berpartisipasi Aktif dalam Menjaga Kebersihan, Kesehatan, dan Keselamatan diri

BAB 3 Alur Pengembangan Kegiatan

A. Langkah-Langkah yang Perlu Diperhatikan dalam Membuat Aktivitas/Kegiatan

1. Contoh tujuan pembelajaran dalam CP Jati Diri

2. Situasi yang perlu diperhatikan saat kegiatan berlangsung

B. Pilihan Alat dan Cara Mengajar untuk Merancang Kegiatan Pembelajaran

1. Buku cerita

2. Video

3. Percakapan

4. Kejadian atau situasi

C. Melibatkan Orang Tua dalam Membentuk Jati Diri yang Sehat pada Anak 

BAB 4 Penerapan Dalam Pembelajaran

A. Alur Persiapan Pembelajaran

B. Contoh Aktivitas Terkait Pembelajaran Bermuatan Jati Diri

BAB 5 Asesmen

A. Bagaimana Melakukan Asesmen dan Mengembangkan Aktivitas Bermain Anak?

1. Ceklis

2. Catatan anekdot

3. Hasil karya

B. Contoh Asesmen pada Capaian Pembelajaran Jati Diri

Buku ini terdiri dari 5 bab pembahasan, dengan urutan isi sebagai berikut:

1. Konsep umum mengenai jati diri.

Bab ini berisi hal-hal yang penting diketahui mengenai jati diri, yaitu:

Penjelasan singkat tentang apa itu jati diri;

Proses pembentukan jati diri;

Alasan anak perlu membentuk jati diri yang positif;

Peran penting sekolah dalam membentuk jati diri.

2. Capaian pembelajaran Jati Diri

a. Penjelasan umum mengenai capaian akhir dari pembelajaran jati diri

b. Beberapa tolok ukur yang bisa dilihat untuk membantu anak mencapai jati diri yang positif:

Penjelasan umum tentang maksud dari setiap tolok ukur;

Contoh kondisi atau kejadian dari tiap tolok ukur yang ditemukan sehari-hari saat mengajar

3. Alur pengembangan kegiatan

Bab ini berisi penjelasan umum tentang langkah dan pilihan cara dalam membuat kegiatan untuk mencapai tiap tolok ukur sehingga anak dapat membentuk jati diri positif

4. Penerapan dalam pembelajaran

Bab ini berisi panduan yang lebih jelas dan mendetail mengenai cara serta langkah yang perlu dilakukan dalam membuat suatu kegiatan:

Menentukan capaian pembelajaran umum;

Menentukan tujuan lewat tiap tolok ukur untuk mencapai capaian pembelajaran;

Alat dan bahan yang dapat digunakan dalam pembelajaran;

Pendampingan yang dapat dilakukan guru;

Pengembangan kegiatan lain yang dapat dilakukan dalam mencapai suatu tolok ukur;

Pendampingan yang dapat dilakukan orang tua.

5. Asesmen

Bab ini berisi langkah dan cara dalam melakukan penilaian untuk mengetahui apakah anak sudah mencapai capaian pembelajaran pada akhir usia 6 tahun.

Bab ini terdiri dari bagian umum yang perlu diperhatikan dalam melakukan penilaian;

Pilihan jenis cara dalam melakukan penilaian :

Langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam melakukan tiap jenis cara penilaian.

Download Modul Capaian Pembelajaran Elemen Jati Diri PAUD

Untuk memudahkan guru PAUD dalam mencapai tujuan pembelajaran di sekolah, berikut telah disediakan link download dokumen PDF modul capaian pembelajaran elemen Jati Diri untuk siswa jenjang PAUD berdasarkan Kurikulum Merdeka terbaru.

Silakan klik tombol download lalu tunggu beberapa saat untuk mendapatkan dokumennya.

Modul PAUD Jati Diri 7,96 Mb

https://drive.google.com/uc?export=download&id=11ODpS8OpLgppkFYBCXT0wbedABm8TZs4

***

Demikianlah seutas sajian Guru Penyemangat tentang modul capaian pembelajaran elemen Jati Diri untuk peserta didik jenjang PAUD yang bisa menjadi buku panduan untuk guru.

Semoga bermanfaat
Salam.

Lanjut Baca:

Modul Capaian Pengembangan Pembelajaran PAUD Kurikulum Merdeka PDF

Modul Capaian Pembelajaran Elemen Jati Diri Jenjang PAUD Kurikum Merdeka PDF

Modul Belajar dan Bermain Berbasis Buku Jenjang PAUD Kurikulum Merdeka PDF

Modul Capaian Dasar-Dasar Literasi dan STEAM Jenjang PAUD Kurikulum Merdeka PDF

Modul Capaian Nilai-Nilai Agama dan Budi Pekerti Jenjang PAUD Kurikulum Merdeka PDF

Modul Projek Penguatan Profil Pancasila Jenjang PAUD Kurikulum Merdeka PDF